现在，**已经是经济大国之一了，在国际社会中占有举足轻重的地位。掘起的****不会再让任何外来力量欺负我们！下面是范文模板网推荐的难忘的一课读后感500字，仅供大家借鉴。
难忘的一课读后感500字 （一）
这篇课文讲的是1945年**战争胜利后，**人被从**赶了出去，在**一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的**教师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是**人，我爱**”，他写得很认真，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是**人，我爱**。”
看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热情。同时，我也很疑惑：为什么**会被**占领？为什么这位年轻的教师不会说国语呢？原来是因为，在1895年，清**腐败无能，导致甲午战争惨败，被迫与**签订了《马关条约》，把**割让给了**。
在那期间，****受尽了苦难。**人被迫上**人办的学校，讲国语是不准许的。**人将**作为自己的粮食供给基地，在**的**人获得一份配食，**人只能获得一半，而皇民化的**人可以得到**人和**人的一半。而且，**人不论有多高的学历都不能当大官。这样的*子****过了整整50年，1945年**光复了，**人终于可以学习祖国的文字了，所以他们都很激动。
我希望**可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出贡献。
难忘的一课读后感500字（二）
在五年级语文课*中，第五单元，有着这样一篇读来让人为之一颤的文章——《难忘的一课》。故事讲述了作者爱国的事情。
事情发生在**光复不久，作者在**高雄的一所乡村小学内，看到了一位年轻的**教师在同孩子们一起来学习我们**的语言文字。后来**老师带着作者去看了看小礼堂，看到了几幅**伟人像而有感而发。
文中说以前小礼堂*出来的都是**人像，而现在，1945年，**光复不久，那里的人们就迫不及待的把**人的画像摘下来，换成**的伟人像。是什么让****希望早*回到祖国的怀抱呢？是什么使**的**那么迫不及待的就把**人的画像换成**人的伟人像呢？又是什么驱使****那么认真努力的去学习我们**的语言文字呢？是一颗心，一颗**心，一颗挚热、*烫的****的心！
**是一个好战的**，曾经对许许多多的国家进行过侵略。对此，很多国家对**仇恨在心，认为**人是一群冷血动物，只会拿起手中的武器，他们不知道失去亲人的悲痛心情；不知道一个国家不能早*统一是怎么样的一种滋味；不知道国家亡国的危险。他们什么都不知道，只知道战争，只知道挑起战争！来满足人们打仗的**和扩大国土的目的。
**人是凶残的，也是贪心的。明明白白的是属于我们国家的土地，偏偏让他们给抢走了，还用自己国家的**方式来**我们的国家的人，不尊重别人的习惯。
作为一个**，应该尊重其他的**，做**是一样，应该互相尊重。你尊重了别人，别人才会来尊重你。
难忘的一课读后感500字 （三）
读了《难忘的一课》，我感到十分的自豪与感动。
之前，因为在清**的腐败无能下，其它国家与我国签约了一大堆不平等的条约，并把我们的宝岛**租去了九十九年！而在**儿女的奋斗努力下，祖国的宝岛――**最终回到了祖国**的怀抱中。在**“光复”前，**规定人们不许说汉语，只准讲闽南语，若偷偷说了国语并被发现了，必*无疑。在**光复”后，从小学校里传出来的不太熟练，但十分严肃认真的国语――“我是**人，我爱**！”老师和孩子们都显得那么严肃、认真，又那么富有感情！好像每一个字，每一个音都发自他们火热而真挚的心。
课后，老师还坚持要带着作者去他们学校小礼堂里，观***历代伟人像，并自豪地说，这里原来画的都是**人，现在“光复”了，画上了我们**自己的伟人。
在课文中连续出现三次的那一句，包含着浓烈的爱国情意的话――“我是**人，我爱**”令我感动不已。是的！我是**人，我为自己是**人而骄傲和自豪！身为**子民，我爱自己的祖国！“我是**人，我爱**！”这是多么强烈的**精神，多么浓厚的爱国情意啊！
“我是**人，我爱**！”这句看似简单的话，我读着，却感到很激动、自豪、感动――百感交集。黄皮肤为自己是**人而感到骄傲、自豪！
难忘的一课读后感500字 （四）
这篇课文主要讲了作者一个偶然的机会，来到了一所**小学，听了一节祖国文字的课，老师和学生的爱国情意让作者深深的感动，其次也表达了一种热爱祖国的深厚情感和强烈的**精神，尤其是对”我是**人，我爱**“这句话记忆犹新。
我从***为**之崛起而读书中读懂了：”我是**人，我爱**“是一种责任；我从胡**参加世界首脑会议拍照后，他拣起脚下的**国旗图标，我读懂了：”我是**人，我爱**“是一种自觉；我从这回**要侵略***，**人拒买*货读懂了”我是**人，我爱**“是一种决心。
”空谈误国，实*兴邦“我们**人还沉浸在四大发明的荣耀中，我们虽然发明了火药，但被外国列强放入枪、炮中，攻打我们国家，我们虽然发明了指南针，但被八国联军运用在航海上，侵略了**。为了让祖国强大，我们**人要团结起来，自强不息。学生应该好好学习让祖国更加强大，警察要把小偷、坏蛋全部抓起来，不让他们用不好的行为来腐败国家……
一百年前梁启超先生说过：”今***全*青年，青年强则国强，青年雄于世界，则国雄于世界“，而各行各业的人都用自己的方式来爱国。
我们应该从小事做起，从点点滴滴做起，使我们祖国繁荣昌盛，也只有这样**才能进步，才能更好的发展，才能强大：也只有这样**才不会被别的国家侵略，才不会挨打，才会成为一个强大的国家，**人才会永远自豪地说”我是**人，我爱**！“
难忘的一课读后感500字（五）
前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被****热爱祖国的深感情和强烈的**精神所感动。
课文主要写了**战争胜利以后，”我“在**一所乡村小学见到了一位年轻的教师，认真的教孩子们学习祖国的文字——”我是**人，我爱**。“虽然老师写的很吃力，读的也不大熟练，但是”我“能深刻体会到老师是用”心“在”写“，用”心“在”读“，”我“也被老师的真情所感动，也跟着他们一起朗读，下课时老师有好的对”我“说：”他的国语讲得不好是因为**人**不许讲国语，并且领“我”参观了*着历代伟人图像的礼堂，听着看着我的眼睛不觉湿润了。“
这就是**儿女挚爱祖国的一片深情，虽然****了整整50年，但他们无时无刻也没有忘记：”我是**人，我爱**。“最简单的话语，却表达了他们最真挚的感情。的确**是****不可分割的一部分。海峡两岸的同胞永远骨肉相连。多希望祖国统一的那一天早*到来，让我们共同高声吟唱”我是**人，我爱**。“
现在我们要珍惜来之不易的美好生活，努力学习将来为祖国的强盛做出贡献。
学完这篇课文联想到自己的所做所为我感到惭愧，我由**教师认真教学的态度和同学努力学习的精神想到自己平时写作业和做题，总是写的龙飞凤舞，记得有一次写作业时有同学找我玩，我想**写完就行了，反正我也写了。我决定从此以后以**教师为榜样，认真写每一个字，每一道题。
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