在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面小编给大家带来关于我的心儿怦怦跳四年级作文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
我的心儿怦怦跳四年级作文1
在我的成长当中，有一件事，让我念念不忘。
在三年级的最后一学期发考试卷的前一天晚上，我坐在床上想着，害怕没有考好，**打我的恐怖情景……
我越想越害怕，这时，**下班回来了，见我一副愁眉苦脸的样子，就问我因为什么事不开心?我没有回答，还是坐在床上，但是**再三追问下，我只好支支吾吾地说了出来，我……我怕考试没……没考好，害怕你打我。”
**听了之后，顿了顿，说没事儿，孩子我不会打你的，但是你一定要相信你自己呀“!”听到**这样对我说，我心里很激动，我给**说我知道了，
第二天终于来临了，使我担心的事情也到了?D?D公布考试成绩。到了教室，我的心已经提到了嗓子眼儿了，我的手心里有了汗珠，这时，我心里闪过了一个念头：无论考试成绩怎么样，一定要相信自己。
这时，班主任夹着一沓卷子来了，她高兴地说：“同学们，咱们班是全年级最高分!”同学们欢呼了起来。“下面我来公布成绩，宫银玉，第七名，369分，孙振跃，第三名……”听到这个成绩，我高兴地跳了起来。
通过这次成绩，我知道无论做什么，都要相信自己!
我的心儿怦怦跳四年级作文2
在我们的生活中，每个人都经历过很多第一次，有时兴奋，有时紧张，有时无奈……这都会使我们的心儿怦怦跳。我也是一样，那是在学校参加的第十届“英文歌曲大赛”时。
那一天，我来到班级，准备先排练一次，因为我有两项节目，所以先唱集体的，再唱个人的。虽然是一次排练，但马上就要登台了，我还是有些紧张，我的心像有十五个水桶悬着一样，忐忑不安。
过了一会儿，听到广播说：“现在请四学年参加英文歌曲比赛的学生们到三楼大会议室表演。”听到了声音，我的心又开始“扑通、扑通”跳个不停，我们迅速排好队去表演。在教室门口时，老师温和地对我说：“加油!好好发挥，让评委们看看你的实力。”老师的鼓励让我的紧张情绪消失了一大半。
到了大会议室，看到一个又一个班级的表演，我对他们产生了羡慕之情，又有些担心自己能否取得名次，心儿又是一阵怦怦跳。这时老师来了，好像看出了我的心事，对我说：“不用着急，秀出你的风采吧!”我的信心又增加了一些，到了我们班，先是个人表演，我深呼了三口气，鼓起了勇气，开始了我的表演。我努力地表演，争取做到最好，不辜负老师对我的期望。
表演结束了，台下响起雷鸣般的掌声，我既感动又开心，心又开始激动得“扑通、扑通”直跳。
我的心儿怦怦跳四年级作文3
谁都有心跳加速的时候，有时候这种感觉会令人尴尬无比，我就有过这样的经历。
那是一次故事大王比赛，我被安排在最后一个演讲。听着其他同学讲的精彩故事，我这个书迷不禁被迷住了。等我前面的人讲完了，我却仍然在回味他讲的故事，直到老师大喊：“下一个是谁?”我才如梦初醒，仓皇局促地走上台去，看到台下没什么表态，我才松了口气，可这口气还没松完，就看到下面的亲友团对我指手画脚，看嘴形好像是“动作”。我正讲得起劲，被这一指点猛然想起来了前面一句要加动作，出于条件反*，我的手立即作了个动作，发现不对后立即又放下，虽然整个动作用了不到两秒，可所有观众都看到了，他们先一愣，有的捂嘴开始偷笑，我心中一惊，后面的情节讲的水平就明显低了下来。我努力想使自己镇定下来，可就越平静不下来，动作也忘了好几个。如果一开始我的心脏跳动速度是开自行车，现在就是在开飞机了。看着亲友团那焦急样，我真是哭笑不得，如果我脚下有一条深通地球另一边的地道的话，我真想立即跳下去。好在故事马上就讲完了，我大大地喘了口气，好像才跑了一次马拉松似地。后背早以被冷汗流湿，还真比马拉松费力，大脑发出了反抗好像在说：“受不了了，受不了了!再来一次我就快崩溃了!”心脏更是以飞机的速度运行着。
