播种
今天和朋友闲逛，路过一间传来乐声的教室。犹如天籁的童声，天使一般的合奏，有人在教他们唱脍炙人口的童谣。
小时候很多歌唱起来都很快乐，我们聊起自己喜欢的儿歌。
“种太阳。”我说，“我小时候最喜欢的歌是种太阳。”
“后来很久不再学琴，也还是会弹这支歌。不过现在不会了。喜欢上它是因为小学二年级排练节目，就是种太阳，穿着蓬蓬裙，别着小向**，我们就是向**的花朵。那时觉得节奏欢快，后来再看歌词，越看越喜欢。”
“歌词是什么来着？”
“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。”我像朗诵一样把回忆的歌词念出来，并不唱。词语发出来的时候，我感到一种别样的感受，我好像还在唱歌。
“一个*在冬天，一个*在晚上。听上去很没有道理。”
我停顿一下，确定小时候是否真的有这种想法，接着说道：“冬天*来就有太阳，而且太热反而违背常理，太热可不行，地球会乱掉。而且还有晚上，那是地球自转的现象，太阳不落山早就世界末*了。”
朋友一脸你小时候难道会思考这个的表情望着我，说：“正因如此，所以我才不喜欢这首歌，你不觉得很恐怖吗？那么多个太阳。”
“嗯，是啊，没有道理可言。”
“儿歌哪里要什么道理。”他这话说得，就像给儿童看的东西就可以只顾美好结局不要脑子。
“最终打动我的是最后一句。到那个时候世界每个角落都会变得，都会变得温暖又明亮。”我忍不住打着拍子，轻轻唱起来。
“世界*来有一个太阳，就会温暖又明亮，而且有些角落就会偶尔变成黑暗。客观来讲，自然的确如此，但是唱着唱着，我突然想到，世界到底有多大，世界每个角落这是一件很困难的事情，我难以想象。而且目的是温暖与明亮，怎么可能会让太阳的高温毁掉世界呢？他是在说希望世界越来越美好啊！”
“你说得没有错。”朋友耸肩，表示赞同，“这种手法还挺明显的。”
或许每个小朋友都能感受到这层。我为什么会恍然大悟地去喜欢这首歌呢？
“**我发现，这个世界上还有那么多不温暖明亮的地方，而且不是太阳能够照亮的，这个太阳更多的是指，希望、乐观。”
“是这样。所以真不知道把歌理解为真实的太阳，是因为以前太成熟还是太幼稚。”
朋友的打趣让我们会心一笑。说是太成熟，也只是在学大人的思想，现在看来太过生硬古板。大人真的会这么想吗？
那还是归为太幼稚。可是，又有多少大人会下意识从实用*和自然科学角度思考问题？肯定一抓一大把。到底是成熟还是幼稚。
有一点不置可否。
“儿歌，也还是大人写的嘛。比如《青春小鸟》多么明快，其实也是个伤感的故事。后来听懂了，更感觉人们执着歌颂小鸟的到来和离去。《种太阳》也是，知道无法实现，但是这种话只有小孩子才能说出来。真是一个美丽的愿望。这么想，多浪漫啊。”我叹了一口气，“而且，我以前还能很单纯认为自己的世界已经够温暖明亮，不需要再多太阳。也是挺幸运的。”
“所以成为大人之后，你就觉得，能以儿童口吻送去太阳是件很美好的事情？”
“难道不是吗？”我反问。这个问题还用问嘛？
我们慢悠悠走着，太阳当头，没有工作，心底无所事事，正要升起的惆怅被偶然听到的儿歌扫得一*二净，心下一片空无，自由自在。
“你说我们以前看不到黑暗的角落是幸运的，有没有想过，现在能看到是变得不幸了。”
“也没有吧，这是很正常的事情。我们还是很幸运。”
“不会不想看到吗？”
“我还挺感激的。”
我们双双低下头，仿佛在看存在于自己心里那一团照不亮的黑暗角落，那里每天有人问津，还是落满尘土。
“为什么啊？”朋友在问一个知道答案的问题。
“我们现在还能想到去送一个太阳，还能想到世界有需要照亮，需要别人看到，需要温暖的地方，想送过去幸运。”
“可是你现在什么也做不了。”
朋友真的太会打趣和讽刺了，我只好笑笑：“哈哈，你说得没错。”我是在为自己的幸运感到自豪吗?
